《阅读力》第二章读书笔记之阅读史上的好风景
《阅读力》第二章读书笔记之阅读史上的好风景
正如作者所言，阅读时代的好与坏，不是谁能给出标准，因为每个时代在阅读上有良好的表象或者相反，终归是后人总结观察出来的结果。今天读的是《阅读力》第二章《阅读史上的好风景》。
但是中国五千年的文化，从远古时代甚至文字出现之前的泛阅读到当下的“全民阅读”，总是有一些共性的良好因素，作者将其称为“阅读史上的好风景”
在这一章节中，作者从六个维度总结了阅读好时代的特征，我觉得还是相对全面的。
特征之一：社会转型。
纵观历史，大凡阅读状态良好的时代，往往是社会转型期。
按时代的发展，首推的当然是春秋战国，诸子百家。当时各种学说层出不穷，儒家、法家、道家等等，百家争鸣。还记得《芈月传》中，秦王带着女扮男妆的芈月来到“四方馆”的情景吗？四方策士百家云集馆内，对于治国方略进行辩论大赛，围观群众投竹签支持，每天最后看哪家箱子里竹签多就得奖励。当然，这里的四方馆不是秦朝的产物，而是隋朝的。《芈月传》中安排秦老伯设置四方馆，容纳百家争鸣，兼听明理，吸取各家之长，或许也是真实存在的，只不过借用了隋朝的四方馆这一名称。这当然是后话。
战国之后，汉代的也是一个转型期，汉武帝刘�狗铣恕盎评涎担尬巍保囊远雷鹑迨酰喂Ｋ谖黄诩淇戳顺⒅鞯嫉慕逃乱担诰┦Τぐ采枇⑻В饕强谷寮揖Ы逃５比徽庥牒竺嫣岬降拿肆於烈灿忻懿豢煞值墓叵怠�
说到唐代，就想到一个词“开唐盛世”。唐初就出现了重文的好风气，说到唐代，就不得不说到唐诗，李白、杜甫、白居易，那一个个重量级的大诗人，促成中国诗歌创作的鼎盛阶段的到来。对于阅读好时代来说，宋代那也是杠杠的。你看宋朝皇帝宋真宗赵恒就发话：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这读书多好啊，有吃的，有钱，还有美女。想一想，皇帝这样一说，那些个老百姓，不得拼了命地读书啊？这不，古代诗词中
41、我匍匐了一百年微笑着焚烧了一百年只为等待与你灰飞烟灭的重逢因为你的快乐是我全部的信仰我说过我不是天使，即使是天时，也需要别人的关心，哪怕给我一个关爱的延伸，但没有，什么都没有我忘记了哪年哪月的哪一天，我在哪面墙上刻下了一张脸，一张微笑着，忧伤着，凝望着我的脸
，宋词也是相当了得的，光陆游一人就阅读就写了三百多首，真是乖乖龙的咚啊！在宋代之所以称之为阅读好时代，还有一个重要原因，那就是书院的盛行，也就是相当于我们今天的一些读书会，读书论坛啦，反正民间的，可是要知道，就是这些草根民间的，自下而上的阅读组织才是最有生命力的。
前不久，网上还在讨论，为什么晚清民国有那么的大家？是教育的先进？是理念的前卫？其实，在晚清民国期间，阅读相当活跃，主要是西学东渐，读物空前丰富。在书中介绍生活书店门前排起长龙的情景，真的，在我身边的小县城难见这样的盛况，不知外面的大都市是否有这样的美景。
特征之二：写作活跃。
读与写从来都是不分家的，但凡阅读盛行的时代，那么它的写作自然会活跃起来。
春秋战国，诸子百家，诸侯割据，各门各派都努力以学说独创取胜。诸子散文大都观点鲜明，言辞犀利，感情充沛，表达方式灵活多样，具有很强的感染力，所以诸子百家散文不仅具有重要的学术价值，同时也具有重要的文学价值。
汉代，诞生了《史记》《汉书》《东观汉记》《汉纪》《吴越春秋》等等流传后世的经典。很多西方学者认为，汉代作家所开创的史学标准，直到18世纪都是一直领先于世界的。当然还有一个《说文解字》，也是汉代的哦！汉乐府民间诗歌，比如我们小朋友学过的《江南》《敕勒歌》啦，这都是汉代给我们留下的宝贝。
唐代，一个重要的推动阅读的举措就是“科举”。高考就是一根指挥棒嘛，唐代的高考除了考历史文化知识，还考诗赋，后来改成了考诗歌，“以诗取士”，哎，难怪会写出那么多的好诗，难怪那么多好的诗人都是当大官的。想起贾岛因“推敲”误闯韩愈军队的情景了，韩是大官哦，却因推敲二字与贾岛成了布衣之交，这也算是佳话了。
宋代文人治国，写作自然十分了得，唐宋八大家，宋代的就6位，这不是空得的。“一时舆马之众，饮水池立涸”，呵呵，这宋代书院也是相当的火爆。
明代，就出现了令后人诟病的八股文，然后在八股文的压榨之下，产生了一系列的通俗小说，四大名著中有三大就在明代产生，那也是相当了得的。
晚清民国，写作也是百家争鸣，中西碰撞，小说革命、文学革命，激发了写作的繁荣，所以民国时期的文学创作是20世纪中国文学的辉煌时期。
特征之三：出版繁荣。
有了写作的活跃，自然就了出版的繁荣，这是一个良性的循环链。春秋战国时期的竹简，与龟板刻画，那是进步不是一点点。
汉代处于甲骨、青铜、石头、简牍甚至纸张的转型时代。蔡伦这个人太了不起了，纸的发明，大大便利了书籍的出版，是推广阅读的大功臣。
唐代的雕版印刷，宋代的活字印刷术，特别是宋代，出版业得到了空前的繁荣发展。
后面的明代、晚清自然不用说，有出版的市场嘛！我还是说，有写作的活动，才催生了出版的繁荣，一切新新事物的产生都是以社会需要为前提的。就像现代快节奏的生活就催了电子阅读，既而就催生了博客、朋友圈、公众号等电子媒体的发行。
特征之四：政策开明。
政府的政策是鼓励阅读还是轻视阅读，甚至封杀阅读，这是阅读好时代还是坏时代最重要的特征。
在中国古代，作为倡导读书的政策，最开明也有效的莫过于开科考试。汉代的“选举入仕”，隋唐的科举制度，“学而仕而优”，都在说明读书造就了人才，读书成就官员。现在高考制度，不是同样如此吗？农村的孩子，不就指望着通过读书来鲤鱼跳农门吗？记得在我上学的时候，父母就常说好好读书，考个师范就是国家户口了，就不要再下地干活了。
大凡延续时间比较长的朝代，都是比较鼓励阅读的时代，这话有道理，也是有历史考证的，是有说服力的。
特征之五：名人领读。
说到名人领读，我们说会想到这些经典的成语故事：学富五车、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、带经而锄，负薪挂角。悬梁的是苏秦，扎大腿的是孙敬；没钱买烛火，就找了萤火虫的是车胤，雪地里看书的是孙康，那个借邻居家灯光的是匡衡，扛着锄头读书的是?宽，背着柴火的是朱买臣，牛角上挂着书的是李密。记得小时候的文具盒上就时常印着这些人勤奋苦读的故事呢。我们不也常常用这些故事来教育孩子们吗？
古代领读最牛的是宋代的皇帝，宋真宗的劝读文，“开卷有益”也是宋太宗创造的。皇帝一读，官员就读，官员一读，百姓自然就读了。
你看，《朗读者》节目中，10多期的嘉宾曹文轩、郎平、杨利伟、柳传志、刘震云、单霁翔、濮存昕等各行各业的名人。《江海晚报》就有报道“校长应是学校的‘首席阅读官’，要努力构建校长、教师、家长、社会促进阅读联合体。”校长是首席，老师自然会跟上，榜样的力量是无穷的。再想起那些宋代的草根书院，看来，上下合力，才能真正地推动起阅读来。
特征之六：蔚然风气。
有了前面五个特征，阅读蔚然成风，那是必然。在古代官场的圈子里，出身、门第，谈吐、书法、辞章、风度、名望、口碑等都是官员被评价的标准，有了这样的标准，只能读书喽，不读书，混不下去啊。
读书的好风气，也就是主流社会提倡读书的态度十分明确而形成的。
耕读传家，这个词也能较好地体现古人读书的一个风向，普通人家当然希望孩子能够读书出人头地，但不是生命的全部，古代中国是一个农业社会，农耕度日是农家生存的需要，难怪古代那些隐士要回归田园生活呢，读书同等重要的是种地。不过像范进那样以考试为终极目标，发痴发狂的也是小说中才有的个别现象吧？
有了好风气，就不怕没人读书，氛围很重要，于阅读而言。作者：张小懒
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