《倾听孩子》读书笔记与心得感悟

2020-12-09 作者:故事大全 阅读:
  

家庭中的心理调试——《倾听孩子》读书笔记与心得感悟

长假一过,又要回到正常的生活轨迹啦!

平淡生活的种种烦恼又浮头了,包括,娃不听话~

so,翻翻书柜,瞄到这本旧书,看看里面有没有解药~

er,我这种功利读书的心态虽然不好哈~但是读的过程还是很认真滴!这不,感到有所收获上分享读后感。

先来一则我家的小故事。图中这个小朋友,临睡前发现了零食柜里有我新买的夹心果汁糖(天啊~你知道那有多好吃吗~)

然后嘛~就是一个小学三年级的小朋友,明知道睡前吃糖的种种坏处,也要哭闹一会,说要非吃不可~~~

好好好,哭就哭,闹就闹。正好我那天晚上也不太累,心情也不糟,任由她在我怀里哭闹。反正我是雷打不动不允许吃。

好玩的是,哭了一会,我们俩好像还挺享受——“知知,你怎么像个小北鼻啊~你小的时候才这样哭着要吃糖啊~”。不知道是不是她也发现了这一点,知知好像在扮演一个北鼻一样,在我怀里蹭啊~哭啊~撒娇啊~

我懂了。问题的本质不是那颗糖。我们俩确实有一段时间没有享受过这样的“特别时光”了。

最后,就有了

  22、自信是永不枯竭的源泉,自信是奔腾不息的波涛,自信是急流奋进的渠道,自信是真正的成功之母。

一坨奇怪照片。她莫名地不知道被什么搓中笑点,胡乱扮脸,还让我拍下来。

前后20分钟,180度大转变,这是为什么呢~

嗯,到书里找答案呗~

孩子都是善良的,需要跟我们建立感情纽带

这本书的讨论基础,是每一个孩子都是善良、智慧的存在。

他们天生乐于和我们交流、游戏、合作、和睦相处。

他们需要和养育者建立情感连接是他们生命中重要的需要,就像需要营养和睡眠一样。

而所谓的“倾听”,表现为陪伴孩子尽情地哭、笑。

有哪些需要我们倾听的标志呢?

可能他们“失常”了。有些时候不那么可爱:发脾气、发怒、失去理智、挑战大人、攻击同伴。

这些,可能都是需要我们关注、陪伴、倾听的求助信号。他们可能遇到困难了,也可能隐藏了一些伤痛。

孩子发脾气、愤怒的时候,传达什么信息?

孩子出现这些情况,原因可能是他感到沮丧,或者对某件事情失去信心了。

例如,一个好奇的孩子到了超市,被禁止触碰任何商品;实际上他的学习行为被否定了。又或许他正处于敏感时期而心情不好:早起、作业遇到困难,等等。

也可能是在发对不公,为自己争取权力。例如,同伴之间冲突时,大人的处理让孩子感到有所偏袒,不论是偏袒自己还是对方,都有可能让孩子感到不公正而愤怒。甚至是一些戏剧性的原因。例如,一个孩子无缘无故发脾气,可能是在幼儿园受到小朋友的欺负,而不懂得表达与反抗。

父母如何倾听呢?

(一)确保自己是冷静的。如果大人也被激怒,就只会关注自己的情绪,而无法心平气和地陪伴。所以,先处理好自己的情绪。

(二)了解问题的本质。一个不喜欢自己生日礼物的小朋友,可能并非不喜欢,而是想获得大人的关注。因为孩子的意识和能力所限采取了错误的方法。

(三)留在孩子身边,关怀与倾听。这时的孩子可能正在经历狂风暴雨。他所需要的不是讲道理或说教。我们与他在一起,平视对方,给予爱抚和关怀。

这不是纵容孩子的坏脾气吗?

回到一开头:孩子总是善良与智慧的。他们天生不喜欢背负不良情绪。

当他们遇到困难时,急需一个排解的出口。有父母的陪伴,让他们拥有更多时间和能量调整。反之,不良情绪的累积,会造成更加惊人的后果。

而父母需要示范的是,在家庭或夫妻间,如何成为倾听者,让孩子了解他也有责任担当倾听者的角色,而不总是被倾听的人。

怎样对不理智的孩子说“不”呢?

对孩子说“不”是激起他的不良情绪吗?

是的。他的情绪蓄谋已久。你面对他的不理智行为说“不”,正是一把“罐头起子”,让他的负面情绪倾泻而出。

然而,这还不是全部。而后的“倾听”才是我们的重头戏。他是不是需要帮助或指导了?我们对他们的期待是不是恰当了?孩子是否感受到我们的爱和关怀,从而再次建立感情纽带了?

回到开篇我家的例子。我和知知的这次互动,是为一次“倾听”。我们没有讨论任何问题,过程中只是哭啊笑啊。结尾是,我们彼此都更亲近了。也许就是书中所说的孩子的不良情绪得到了疏解。

书里面有更多详细的说明和例子。作为读书笔记,很自私地只写个梗概,是以留爪~希望抛砖引玉,可以引来和大家更多的讨论。作者:知行妈

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