《人是如何学习的》读书笔记600字:
很经典的一本学习科学的书,副标题是《大脑、心理、经验及学校》,是那种一遍看不太懂,需要看好多遍,然后放在手边当参考书的书。
比较好玩的一个信息是,书的最后给了一些建议,如何让书中的理论能够更好地应用于现实,有一条是,撰写本书的通俗版,自己给自己定性,这本书不适合大众传播,看来这些研究理论的专家们的自我认知满准确的哈哈。
这本书是美国学习科学发展研究委员会组织的16位专家集体智慧的结晶,系统梳理了当代(其实也没有特别新,英文版是2012年的,中文版2013年出的,翻译倒是还挺快的)学习科学的研究成果,如果想了解
10.久不联系的人突然很热情的跟你说话,接近你。不是想请你帮忙,就是图谋不轨。
一下这个领域的话,很值得读一下。简单地讲,学习科学研究的就是学习中的人(学习者和老师),学习的材料(学科知识、课本等),学习的方法(教学方法、环境设置、吸收理解等),但细分下来,每一块又都是很多学科的交叉,所以前面说的16位专家的背景也很多元,有人类学、教育学、心理学、认知神经科学等等,也许这样才能全面的认识“人是如何学习的”(HPL)这一课题,并且真正的把研究结果应用到教学实践。
另一个感受是,为了讨论不同学科的教学方法,书中拿数学、物理和历史三个学科做例子,但是,数学和物理的例子学渣看不懂啊,哭!
大概率过一段时间会再读一遍,这本书信息量太大了。而且,书中提到的即将出版的另一本书我很感兴趣,叫做《心智的构建:脑如何创造我们的精神世界》,搜了一下没找着,不知道出了没有,知道的同学们欢迎私我啊!
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