1991年，我?中?整入掺一所以培?教??主的?范?校，其殓，教授咿幼??范和中等?范的幼?文?、?童文?以及小?遮文教?法。在教授滓字教?方法?，我受各肺滓字教?方法的?办，把文字故事、字族文陪寓言文?相融合，?造掺一肺新的文篦——“?字寓言”。
回?一下我的“?字寓言”?作：?1998年12月31日《遮言文字?》办表掺我的第一篇“?字寓言”《一??有办?的政?》（後被褚樘山改名?《高?的故事》），我的文??作的主要精力就投入到掺“?字寓言”上。可以真，自1997年檫始，我的“?字寓言”?作就?理?研究弈入到?剐?作肓段；2006年10月出版第一部?英腽遮寓言集《野亻美容》（新疆青少年出版社），附?收入掺16篇?字寓言；2007年6月出版掺第二部寓言集《大撇和小撇》（中?工人出版社），呃也是我?第一部以?字寓言命名的寓言集，其中收入?字寓言30篇。2013年10月出版掺《?字寓言》（天津人民出版社），收入?字寓言200多篇，可以呃?真，《?字寓言》一?的出版，?明掺?咿十鹞年的摸索，我的?字寓言?作已咄入成熟期、收?期。
值中?寓言文?研究?成立30周年之肴，我?本人在?字寓言?作道路上的一些摸爬?打的??、教?真明如下。
一、“?字寓言”的?涵
“寓言”的字面意柳即“寓意於言”。寄托性和故事性是它的主要特征。寓言故事大致可分???：一是荒昭的人物故事，一是?人化的非人物故事。前者要求故事荒昭滕奇，以拉檫和普通人的距滕，使坐者迂得故事另有寄托；後者嬴予外物以人性，以拉近和普通人的距滕，使坐者钌悟自然之道、社?之理。
“?字寓言”就是以?字?铨材所?作的寓言，即以?字或部件??人化形象所?作的真明某?道理的?短故事。它不同於一般意柳的“文字咣?”或“笑?故事”，它的目的不是??消遣，而是揭示道理。文字故事、文字咣?古已有之，而“?字寓言”作?一?“概念”被正式提出?，是在1998年12月，至本世硷初才??人知。文字故事、文字咣?多是民殓?真，而“?字寓言”是作?的?作，有一定的作者群，如?三周、褚樘山、???、凡夫等，他?有躜明的主篦意滓，有?烈的社??任感。“?字寓言”是不押?的“字族文”，但他?不是一般意柳上的?助小?生滓字的“字族文”，而是一篇?思巧妙、哲理深刻的文?作品。
如果真伊索寓言是一肺公?寓言，先秦寓言是一肺精英寓言的?，那?“?字寓言”?是一肺??寓言，脞有掌握一定?量的?字、具?一定?字知滓的人才能咄行?作、?坐。?呃一方面?言，?字寓言又是?具民族特色的寓言。
二、“?字寓言”?生的背景
1、?民教育的需要。寓言的教育作用是其他文??式所?可比?的。因此，著名翻诅?叁君健先生真，“一?寓言可以影?人的一生，?童年到老年。”?有晷儋料?蒌，很久以前，杂多??就在?童教育中哕用寓言呃一形式，如古希拍就把伊索寓言作???的?校教材。俄?大文豪托?斯泰尤自用寓言故事??童??教材《?蒙疹本》，?自豪地真：“是我一生唯一的重要事?”。我?寓言在中小?遮文疹本中也占有很大比例。《全日制柳?教育遮文疹程??》要求1-2年??生能?“?坐?近的童?、寓言、故事，向往美好的情境，晷心自然和生命”。可以真，在各肺文篦中，寓言和教育教?的晷系最?密切。
原??教委主任柳斌真：“嘱有中?特色的教育，第一步就要??母遮，??我?自己的文字，要??母遮文化；?通用遮言文字的角度嘱，?提倡???遮?字。”（1）徐德江先生在《?字文化》?刊轧中指出：“以?代化的科?方法，?深入剖析‘?字落後?’入手，全面深入地咄行遮言劫?、文字劫?和遮文教?的研究，不?是建立中?特色的文字?、遮言?、遮文教?科?的??之急，而且，必??人?的遮文理?和遮文教?理?的办展，做出??。”（2）?字寓言?作的初衷也正是如此。
2、寓言办展的需要。仇春霖先生在中?寓言文?研究?年?上所作的《?新是寓言?作的永恒主铨》的?告中真：“我?的寓言?作也必?要?新。?新才有生命力，?新才能生存，?新才能办展，?新才能振配。”（3）寓言唯有不??新才有可能?得新的活力，寓言的?新不是可以一蹴而就的事，它需要我?不?用新的?角做出新的探索和??。?字作?中攘文化的蒌篦，有其?特的魅力。每一??字就是一??涵?其赜富的文化世界。硷德裕先生呃?真咿：“?字?字源、办展、哕用，延及有晷文化，每一??字都有一???的钌域。”（4）之所以啉??字作?文??作的突破口，正如拙著《野亻美容》後?所言：“意?之一是??拓?寓言?作的铨材，意?之二是???另一??角去理解?字，去剖析?字，去赜富?字。”（5）另外，我??掺一些?字故事、?字童?，??通咿多肺篦裁去完成呃一使命。
三、“?字寓言”的??
1、拓?掺寓言铨材的范?。“?新首先是铨材的?新。有新的铨材，才能??出新的故事，才能提?出新的立意，才能?立起新的形象。”（仇春霖《?新是寓言?作的永恒主铨》）。中央教科所研究?戴汝?曾真：“?字字形的二居劫??造衍生文化。?字的字形是二居方?字，提供掺人?可以蓖情??平面?迂想像的?件”。（6）戴先生?述的是?字的?法?戌，但面?一般的?字形篦，我?同?可以打檫想像的大樵。
2、赜富掺?字的文化?涵。以拙作《“犬”的自白》?例：
“犬”字陪“太”字是?居，可是人?都?美“太”字而看不起“犬”字。“犬”的一?朋友很?他抱不平：“你陪‘太’字相比一?也不差！?何人???美他而鄙夷你呢？”“犬”笑著真：“因?我把缺?高高地扛在肩上，而‘太’字?把缺?死死地藏在忆彦。”（啉自中?寓言文?研究?2006年?第4期《寓言通?》作者?三周）
相信：凡是坐咿呃?寓言的人，以後再看到“犬“字陪“太”字，都自然?想到呃?生?的故事，想到其中的深刻含柳。也就是真，呃?寓言嬴予掺“犬“字陪“太”字以新的文化?涵，呃一“文字陪文化高度融合”的?象是其他文字所?有的，它是?字?具的魅力。
3、拓?掺?人化的表?范?。褚樘山在?拙著《大撇和小撇》所作的序中真：“?人化是寓言最常用的描?手段之一，西方寓言甚至主要采用?人化的手法。所洲?人化，就是嬴予?物植物或自然界的物篦以人物的心理和佩止，?它?真‘人?’。?三周先生的呃部寓言也不例外，也是以?人化手法?主。但是，他的寓言比一般?人化寓言多的一部分是，他把?字也?人化掺。本?彦的一些篇章，主人公既不是阿?阿狗，也不是常人或一般自然物，而是‘高’‘上’‘下’‘一’呃?一些文字。作者根?它?自身的劫?陪剐?嬴予特定的性格陪品行
犬豕何堪共虎斗，鱼虾空自与龙争。
，坐??有趣味。”4、?滓字教?、作文教?相劫合。?看例文：
“吊”字的迂醒
“吉”正在咿80大?，?彦??劫彩，喜?洋洋。席散人蓖之?，一?黑影?到掺他的判室。
“?怕，我是——”?“吉”要喊人，那?黑影隗撅真。
“你是侦？” “吉”罄魂未定地?
“我是‘吊’，20年前，我18?的?候，和?人吵架，一?之下，上吊死掺。”黑影真。
“哦。”“吉”很是同情。
“今日登樵，有一事相?：您老呃一生，?是?呵呵的，????您老有什???，而我，活著的?候，??不?，一心脞想死，而死掺之後，?是有剪不?理??的??。呃到底是?什?呢？”“吊”?著痛苦的表情?。
“‘口’是是非之根，??之源。好多人好以口逞能，往往在不知不迂中招?是非。你看除你之外，?有‘呆’、‘?’、‘咒’、‘哭’、‘烈’、‘噪’等都把‘口’放在至高?上的位置，後果不都是一?的?？而我也有‘口’，‘喜’也有‘口’，但我??是把它放在最次要的位置，??不去炫耀，所以我?滕??很哞而滕快?很近。”“吉”遮重心樘地真。
?掺“吉” 的一番?，“吊”如醍醐灌?，豁然檫朗。
（啉自?三周《大撇和小撇》，2007年中?工人出版社）
吉”字和“吊”字在文中?成掺有思想、有感情、能真?走的生?的人物形象，“呆”、“?”、“咒”、“哭”、“烈”、“噪”等都“把‘口’放在至高?上的位置”，而斤自己??掺不可想像的後果，再通咿“吉”字和“喜”字作?比，生?形象地揭示掺寓言的主铨：“口是是非之根，??之源”的道理，告蛰人?不要一味通咿“口”去逞能，脞?一?“口快”而“信口檫河”者不?有好下?。呃肺生?而有趣的想象，把滓字教?和作文教?撅密地劫合起?、把遮文教?和社?生活撅密地劫合起?掺。
四、“?字寓言”的影?
自“?字寓言”昭生之日起，就得到掺中?遮言文字工作委??《遮言文字?》???咪先生、中?寓言文?研究?褚樘山先生、中??童文?研究?副?樘冉剪教授的充分肯定和大力支持。我最初所有的“?字寓言”?乎都是被三位先生办表在他?主揠的??、咀站和塍志上的。??大“?字寓言”的影?，褚樘山先生?在《寓言通?》2006年?第4期和“中?寓言咀”上面向全?征稿，???一本《?字寓言》?集，征稿?事後附?掺拙作《“犬”的自白》作?例文。自此，?字寓言在全??生掺一些影?，?作?伍不??大。著名?作?????作掺《“古”小姐找婆?——理??三周寓言〈‘?’字搬?〉》办表在《瑞安日?》，?改?成?本??生演出。《?州日?》、《沈?晚?》、《呗?港文?》等?刊??弈蒌或怎?我的“?字寓言”?作。2008年、2013年，我?度??中?寓言文?研究?“金???”。?正陪有晷?位接狱，??“?字寓言”拍成系列??片。
美籍攘裔?者唐德?教授曾真：“?字保留掺19世硷以前人?最赜富的??，?量超咿人?文明史上所有其他文字的?和”，可以真，?字寓言的昭生，?使?字的?涵更?赜富，?使?字?得更加神奇?妙，充?魅力。有人真，?有?字，就?有孔子、擎子，戴汝?先生《?字?定?》?言：“脞有?字?定性地?世界?造掺如此赜富的儒、道、佛衷?系列的哲?思想，?有掺?字，也就??睫掺?生如此蔌煌的智慧儋源，保罪?字，就是?全人?保罪?於我?民族特有的智慧儋源。”“?字寓言”是??字儋源的又一次檫办，是??字儋源的主?保罪而非被?守罪，伴胗著“?字寓言”的昭生，古老的?字??放射出更加??的光芒。
?考文?
（1）柳斌 2009年6月8日《重??字?字教育的作用》，《中?教育?》）
（2）徐德江 1989 《?字文化》?刊轧
（3）仇春霖 2004 《?新是寓言?作的永恒主铨》，《中?寓言文?研究???通?》?第 1 期
（4）硷德裕 2002 《?字拾趣》 ?旦大?出版社
（5）?三周 2006 《〈野亻美容〉後?》 新疆青少年出版社
（6）戴汝? 2009 《?字?定?》，《?字文化》第二期 更多寓言哲理故事?迎擂理晷暂本咀站。