穿珠子的故事

　　

穿珠子的故事

手工课上，李老师在每个同学面前，摆上了20个珠子和一根塑料(sùliào)弹力线绳。

“同学们，看到自己桌上的珠子和绳子了吧?今天我们的手工课内容是穿珠子和绳子，看谁穿得快。”

“穿珠子?那还不容易?”明明说。

“就是，太简单了，我保证五分钟就搞定。”兜兜说。

大家开始动起手来。可是，问题很快就出现了。

兜兜第一个珠子穿得很顺利，可是第二个珠子怎么也穿不进去，原因是那个珠子的眼儿太小了，唉!索性放弃了，拿起第三颗珠子，第三颗珠子的眼儿也小，也穿不进去。

同桌明明看到兜兜窘迫(jiǒn? pò)的样子，心里沾沾自喜，很庆幸自己的珠子眼儿正好，当穿到第五个珠子时，他也遇到了同样的问题，不过他很聪明，先挑眼大的穿，穿不进去的就放在一边，很快就穿进了十多个。

兜兜也学起明明的办法，挑眼大的珠子先穿了起来。

其他同学呢，有的用牙咬，有的用手抠，有的用嘴吹，真是八仙过海各显其能，但是还有很多珠子穿不进去。

“老师，有的珠子眼儿太小，穿不进去呀!”大壮终于憋不住了问道。

“呵呵，我只能告诉大家一个答案，就是20个珠子都可以穿到线上，就看你们能不能想到好方法了。”

“老师，请您告诉我们吧。”

“那可不行，这需要你们自己动手动脑哦。”

明明忽然看到线绳的另一头，何不用这头试一试?他拿起另一头去穿剩下的小眼珠子，哇!成功了!原来绳子另一头比较细，他只用了三分钟，就把剩下的珠子穿完了。

兜兜也换成另一头，可是他的线两头一样粗，都穿不进去。不过，他灵机一动，用小剪刀把线头剪细，果真穿了进去。兜兜很快也穿完了，他获得了第二名。

下课时间快到了，李老师说：“办法总比困难多，我今天要奖励明明和兜兜同学，这穿好的珠子就送给你们吧。”

“哇!”兜兜高兴极了，他把两边线绳系在一起，套在了脖子上，哈哈，多么漂亮的项链呀!

穿珠子的故事寓意

观察是聪明的眼睛，没有敏锐的观察力，就谈不上聪明，更谈不上天才。 观察是一个人认识事物的重要途径，是智力活动的基础，是完成学习任务的必要能力。但是现实生活中，有许多父母不注意培养孩子的观察力，没有把观察力的培养放在应有的位置上。这样最大的弊病就是抑制了孩子的思考能力的提高，培养孩子观察的习惯，对发展孩子的智力是十分重要的。